Session 3 – Ingénieries coopératives - Mercredi 26 juin 2019 – 14h-16h45     PDF

 Atelier 1 – salle D11

• Jodry Guy, Guinot Hervé, Menez Pascale, Morin Hélène, Lesage Fabrice, Sensevy Gérard

  • Comment pratiques d'enseignement-éducation et théorie de l'action conjointe en didactique s'entrelacent-elles dans le travail effectif d'une ingénierie coopérative en collège ?

• Gerin Murielle, Chevallier Armelle, Piquemal Didier

  • Co-écriture en binômes mixtes : pour une reconnaissance épistémique fille-garçon

• Poilpot Sophie, Defives Patricia, Sensevy Gérard

  • La production d'un dispositif didactique au sein d'une ingénierie coopérative : l'exemple du journal du nombre

Atelier 2 – salle D12

• Lefeuvre Loïs, Chalopin Eric, Loiseau-Galland Marie Violaine

  • La conception d'une séquence didactique dans une ingénierie coopérative

• Quilio Serge, Martinotti Angélique

  • Production de « voir-comme » partagés dans un collectif pour la mise en oeuvre de résolution de problèmes

• Jadot Sandrine, Morellato Mireille

  • Production de « voir-comme » partagés dans un collectif pour la mise en œuvre de la désignation écrite de mesures

Atelier 3 – salle D13

• Quere Nolwenn, Legault Valérie

  • Conception collective d'une ressource numérique au sein d'une ingénierie coopérative : une étude de cas en anglais

• Joffredo-Le Brun Sophie, Douarin Florence, Ollivier Valérie

  • La production d'un dispositif didactique au sein d'une ingénierie coopérative : fils rouges et continuité de l'expérience mathématique

• Collectif Cultures et Langues à l'Ecole, LéA Ecoles maternelles Fougères-L'Hermitage

  • Cultures et Langues à l'École, une ingénierie coopérative

• Joffredo-Le Brun Sophie, Athias Francine, Besnier Sylvaine

  • Vers la construction d'un arrière-plan Commun

Atelier 4 – salle D15

• Lerbour Olivier, Josiane Ruellan, Blocher Jean-Noël, Sensevy Gérard

  • La production d'un dispositif didactique au sein d'une ingénierie coopérative : stratégies d'approximation et travail symbolique

• Louis Fabrice, Jambois Nicolas

  • Itinéraire d'un enseignant d'EPS, Nicolas, auteur de BD, vers la TACD : retour sur une collaboration (2009-2019)

• Messina Virginie , Lorcy Pauline, Roullais Yann

  • Construire une coopération entre ingénieurs pédagogiques et chercheurs au sein du projet DESIR pour soutenir les processus d’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur : l’expérimentation d’un carnet de bord comme milieu d’enquête collective

Atelier 5 – salle C22

• Joffredo-Le Brun Sophie, Le Moal Céline, Journal Catherine
  

  • La production d'un dispositif didactique au sein d'une ingénierie coopérative : traduction entre représentations

• Henry Anne

  • Que peut apporter la TACD à un professeur des écoles ? Un témoignage de PE
    

• Blanchouin Aline, Laetitia Prigent, Marion Angelis

  • L’évaluation au service des apprentissages des élèves : une question au cœur du travail d’un collectif mixte de professeurs des écoles et de chercheurs